Le vendredi 18 septembre, trois classes de 1ère du lycée, emmenées par leurs professeurs de Lettres, ont pu vivre une journée culturelle particulièrement riche. En effet, nos élèves ont pu visiter la Cité internationale de la Langue française de Villers-Cotterêts et y assister à la première du spectacle « Babel Rhapsodie ».
La journée commence par la découverte d’un lieu notable du patrimoine local, le château de Villers-Cotterêts qui fut construit à la demande de François Ier et qui accueille dorénavant la Cité de la Langue française. Les élèves ont pu admirer cet édifice classé, caractéristique de l’architecture de la Renaissance , mais aussi et surtout son impressionnante verrière, qui accueille les visiteurs dans la cour du jeu de paume dont le « ciel lexical » est composé d’une centaine de mots suspendus illustrant la richesse de la langue française.
Direction ensuite l’auditorium pour assister à la toute première représentation de « Babel Rhapsodie », spectacle moderne mêlant théâtre, musique, bruitages, beat-box et vidéo. Un décor représentant un immeuble dont les six fenêtres s’allument à tour de rôle et laissent entrevoir les silhouettes de ses habitants vaquant à leurs occupations ; deux actrices-musiciennes-bruiteuses de part et d’autre de la scène, incarnant ces résidents et leurs interactions, jouant aussi du piano, des percussions et de l’accordéon… et réalisant bruitages et ambiances sonores. Le spectacle est ainsi nommé en référence au mythe de la tour de Babel, mais aussi au patchwork musical qu’est une rhapsodie. Il explore la difficulté de se comprendre, même lorsque l’on parle la même langue, à travers l’exemple des habitants parlant respectivement différents argots (moderne et désuet), jargon technique, langage soutenu, etc… Une compréhension pas toujours aisée lorsqu’elle passe par les mots, mais qui peut devenir plus fluide lorsque la gestuelle ou la musique entrent en jeu.
A l’issue de la représentation, pause déjeuner et détente dans le parc pour les élèves qui se sont ensuite astreints à des travaux demandés par leurs professeurs, en particulier à l’écriture de poésie.
L’après-midi, les élèves ont pu bénéficier du parcours de visite de l’exposition permanente de la Cité à travers quinze salles présentant l’histoire de la langue française, ses évolutions, son influence sur d’autres langues, mais aussi la manière dont elle a aussi pu être enrichie par d’autres ou encore illustrant son rayonnement dans le monde… Ce parcours est enrichi par de nombreux dispositifs immersifs et ludiques de médiation, numériques et / ou interactifs (écrans vidéos, diffusions sonore, écrans tactiles, jeux…) proposant au visiteur d’être pleinement acteur de ses découvertes. L’exposition d’objets historiques et précieux, documents et oeuvres d’art, viennent enrichir l’expérience de ce parcours.
Une journée très intense pour nos élèves, donc, dont les différentes activités, très complémentaires, ont eu pour bénéfice de tisser un lien entre la réflexion sur la langue française et la pratique de la poésie (en tant que lecteur en classe et en tant que créateur avec l’élaboration d’un poème).
Enfin, cette sortie survenant en début d’année scolaire a aussi fait office de « journée d’intégration » avec des activités qui ont poussé les élèves à échanger, collaborer et s’écouter.
Pour en savoir plus :
https://www.cite-langue-francaise.fr
